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南大梁营事件:“辞职无阻”。这是正确的。

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  • 2019-11-02
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简介    值得肯定的是,南京大学并没有淡化这件事,因为梁英辞职了。南京大学自审论文教授梁颖(音译)用1295个单词关注了大约2.5分钟,学术行为失范,取得

    值得肯定的是,南京大学并没有淡化这件事,因为梁英辞职了。南京大学自审论文教授梁颖(音译)用1295个单词关注了大约2.5分钟,学术行为失范,取得了新的进展。最近,南京大学发布了一项惩戒梁英的决定。南大以七种方式惩罚梁英。这七项包括:党内严惩警告和行政纪律处分,取消梁英研究生导师资格,调动教学科研岗位,解除“长江学者奖励计划”规定的青年学者聘任合同,向有关部门提交。上级t部门撤销有关人才计划职称和教师资格。最近,南京大学召开了警告教育会议,通知学校处理教师学术不端行为及其他违规行为。图片来自南京大学新闻网。此前,媒体报道说,由于学术不端行为而深深卷入舆论漩涡的梁英说她不能容忍一些同事、学生和媒体的“恶意攻击”,并且她因身体原因从学校辞职。从南京大学的调查和处理结果可以看出,梁英的辞职并没有削弱对这件事的处理,而是在严格调查的基础上进行了学术制裁和行政处理。毫无疑问,这种“辞职不影响处理学术不端行为”的零容忍态度值得肯定。毕竟,梁英选择了“退学”,这被舆论解释为“及时制止损失”。许多人担心有关学校不会认真开展调查和治疗。最终,成功从学校辞职的梁莺可能会全身退缩,继续在学术界其他地方“行走”。南大没有受到辞职理论的影响。它坚持展开调查,消除了许多人的顾虑。自愿辞职、因学术不端行为受到惩罚或解雇,性质完全不同。即使接受辞呈,也要对其学术不端行为进行调查,作出具体的认定和处罚。这也是对待学术不端行为的正确态度。接下来,有关学校可能希望对通知的处理作出更详细的“补充说明”。从严肃处理学术不端行为的角度来看,除了公布处理报告的结果外,还应当公布具体的调查事实,即查明哪些事实违反学术道德,然后根据哪些规定予以处罚。通过陈述具体的事实,公众也可以更好地判断惩罚是否适当。现在南京大学已经明确了梁英的学术伦理等师德问题,而且情况严重,从常识上做出七项制裁并不轻。如果充分解释处罚的事实依据,例如,梁英的学术道德问题严重到什么程度,以及梁英从教学科研岗位转岗后是否从事行政管理工作,这些详细的解释也可以起到更好的解释作用。哎呀!从惩罚与责任的一致性来看,学术属于学术和教育,这是事实。有学术不端行为的,剥夺学术头衔;有师德问题的,撤销教师资格,不再从事教学。这种处理教师不当行为的方式是合理的,只要惩罚的结果与行为的严重程度相匹配。公布事实依据也会使“刑与罚相匹配”更能经得起监督。梁英的学术不端行为因其嬗变路径和足够多的话题而被处理,这足以成为处理学术不端行为的象征性事件,也足以警示更多的学者,学术不能以任何手段追求短期结果,必须坚定不移地迈出每一步。文雄冰淇(学者)编辑佘宗明校对陆爱英的责任编辑华木南

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